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Elfenbeinturm oder Kultur für alle? - Kulturpolitische Perspektiven und künstlerische Formate zwischen Kulturinstitutionen und Kultureller Bildung
von: Julius Heinicke, Katrin Lohbeck
kopaed, 2020
ISBN: 9783968486123 , 170 Seiten
Format: PDF, OL
Preis: 11,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Elfenbeinturm oder Kultur für alle? - Kulturpolitische Perspektiven und künstlerische Formate zwischen Kulturinstitutionen und Kultureller Bildung
Inhalt
6
Elfenbeinturm oder Kultur für alle?
8
Literatur
11
Fußnoten
12
Kulturelle Bildung und Kulturpolitik: Drei Appelle
14
Kulturelle Bildung mit Geist
16
Kulturelle Bildung
16
Kreativität
17
Geist
18
Literatur
19
Fußnoten
20
Von der Angebotsorientierung zur Teilhabeermöglichung
22
»Kultur für alle« als Postulat
23
Kulturpolitik für Kulturelle Bildung
24
Handlungsempfehlungen aus dem Bundestag
25
Rahmenkonzepte der Länder
26
»Kulturagenten für kreative Schulen« als Programm
29
Statt Sonntagsreden Alltagshandeln!
30
Post Scriptum
31
Literatur
33
Fußnoten
35
Der goldene Weg dazwischen: Die kulturpolitische Bedeutung von Kooperationen zwischen Elfenbeintürmen und einer Kultur für alle
38
Organisatorische und koordinative Hürden
39
Wirkungsversprechen und Wirkungsmächte
40
Kulturelle Vielfalt
41
Kulturpolitik als Agentin kultureller Vielfalt
42
Kunstschaffen als Garant kultureller Vielfalt
43
Kulturpolitische Folgerungen
45
Literatur
45
Fußnoten
46
Räume und Formate: State of the Art(s)
48
Teilhabe in der Provinz
50
Theater für die Provinz oder in der Provinz?
51
Vermittlung auf Reisen – wenn Partizipation auf der Strecke bleiben muss
54
Kulturelle Bildung als Basis- und nicht als Sonderausstattung
57
Literatur
58
Fußnoten
59
Wurst und Spiele
62
»Nix los in der Provinz?«
63
Wir für uns
63
»Should I stay or should I go«
65
Kunst und Kultur als Rettung für die Provinz?
67
Kleine Systeme pflegen das Wir – Kultur statt Kunst ist gefragt
69
Breitenkultur als ehrenamtliche Wir-Gestaltung
70
Theater in der Provinz
71
Freilichtbühnen» und Amateur*innentheater: »Wir für uns«
71
Theater der Soziokultur
73
Stadt. Land. Kooperation?
75
Literatur
75
Fußnoten
77
Theaterjugendclubs und Schultheater
80
Fachdidaktik
80
Hochkultur und Kulturelle Bildung aus fachdidaktischer Sicht
82
Zwei Beispiele: Theaterjugendclub und Schultheater
84
Literatur
87
Fußnoten
88
Neue Formen und andere Räume
90
Andere»Räume
90
Ordnung ins Chaos bringen
91
Zwischenfazit
95
Von neuen Formen und anderen Räumen
96
Warum andere Räume betreten und neue Formen schaffen?
98
Erste Hypothesen und Erklärungsansätze
98
Literatur
100
Spielzeithefte und Theaterstatistiken
102
Fußnoten
103
Visionen und Innovationen: Transkulturell, digital und postkolonial?
110
Homo Ludens – Common. Play. Grounds.
112
In a nutshell
112
1 Praxis. Play. Learning. Agency.
113
2 Context: infrastructural landscapes of applied research and pedagogy
117
3 Project Timeline and Milestones (2014–2020) – An instance of radical slowness
119
4 Learning inter-action
122
5 Integrating competencies
125
6 Doing it: Homo Ludens – Common. Play. Grounds.
127
References
139
Footnotes
141
Bildet Bande!
146
Prolog
146
»KulturScouts« in Coburg gesichtet
149
Im Dialog – Fragen und Antworten
152
Beobachtungen aus der Praxis
154
Was bleibt?
158
Literatur
160
Fußnoten
163
Autorinnen und Autoren
168
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