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Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft
von: June H. Park
kopaed, 2020
ISBN: 9783968486130 , 161 Seiten
Format: PDF, OL
Preis: 14,99 EUR
Anmerkungen der Herausgeber der Schriftenreihe Design & Bildung
7
Inhalt
8
Vorwort: Entfaltung durch Form – einebildungs- und designwissenschaftliche Herausforderung
9
Designpädagogik trifft technisches Gestalten im Primarbereich. Impulse für eine fachliche Neuorientierung
15
Unterwegs zur Designpädagogik Von der Werkerziehung zur Innovationsförderung
27
Der perfekte Leseort als Design Challenge. Pilotprojekt zur didaktisch- methodischen Implementierung des Design-Thinking-Ansatzes an Grundschulen in Baden-Württemberg
37
Craziness als Lernziel und Agilität als Lernweg – von der Designdidaktik zum Didaktikdesign
47
User-zentriertes Design und Design Thinking als Unterrichtsgegenstand
57
Design als Modus des Erkennens: Auf der Suche nach dem epistemologischen Kern von Design-Based Research
65
Von der Designdidaktik zur Gamedidaktik Warum wir die Gamedidaktik als Fachdidaktik für das Studienfeld Game- Design benötigen und wie diese ausgestaltet sein könnte
71
Designtheoriedidaktik. Diskurs und Evaluierung der Theorielehre in gestaltungsorientierten Studiengängen
78
Theorie designen: Ein neues, partizipatives Lehrformat für Designtheorie im ersten Semester
85
Moderne Lehre gestalten
95
Promovieren in der Designwissenschaft in Deutschland
103
How Fashion Designers Teach? Eine Untersuchung zur Modedesigndidaktik an tertiären Bildungsanstalten in Dänemark, Italien, Slowakei, Slowenien, Ungarn und Österreich.
111
Zum Verhältnis von Lernen und Design im Kontext von Weiterbildungen
131
Ist digitale Designbildung mehr alseine fantastische Erzählung? Eine empirische Studie zeigt: Designkompetenzentwicklung gelingt auch ohne einen physischen Rahmen.
139
Digitaler Wissensspeicher für eine kaum erforschte Designepoche
147
Autorinnen und Autoren
155
Call for Papers
160
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