Medienpädagogik Praxis Handbuch - Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit

Vorwort.

Zur Benutzung dieses Buches

Hintergrund.

Medienaneignung von Heranwachsenden

1 Zur Bedeutung von Medien im Prozess des Heranwachsens

2 Veränderung der Medienaneignung im Umgang mit dem Social Web

3 Lebensweltliche Bedingungen und ihre Relevanz für Prozesse der Medienaneignung

4 Ansatzpunkte für pädagogische Praxis

Literatur

Aktive Medienarbeit in Zeiten der Digitalisierung

‚Was bisher geschah‘ und noch geschieht

Die ‚Produktionsmittel‘ sind für Jugendliche noch leichter verfügbar

Medienpädagogik hat neue Ressourcen und kann sie auch selbst schaffen

Medienpädagogik in kommerziellen Räumen

Medienkonvergenz verändert Projektkonzepte und -präsentationen

Produkte stehen weiterhin im Zentrum

Das Produkt initiiert auch Prozesse

Neue Themen für die Projektmacherinnen und -macher

Die Förderung von Medienkompetenz steht nach wie vor im Mittelpunkt

Literatur

Wo geht‘s hier zur Medienkompetenz?

Medienpädagogik

Medienarbeit Aktive Medienarbeit (nach Schell)

Reflexiv-praktische Medienarbeit (nach Schorb)

Themenzentrierte Medienarbeit (nach Keilhauer/Schorb)

Medienerziehung

Mediendidaktik

„Subjekt – Medienaneignung – Objekt“

Integrale Medienpädagogik

Medienbildung

Zusammenschau der wegweisenden Begriffe Medienpädagogik

Medienkompetenz

Literatur

Grundlagen.

Vordenken und Nachdenken

1. Worüber reden wir? Ein Definitionsversuch.

2. Drei Modelle der Entstehung medienpädagogischer Praxisprojekte

3. Ziele medienpädagogischer Praxisprojekte

3.1. Menschen und Medien: Aneignung, Partizipation, Distanz, Kritikfähigkeit

3.2. Menschen untereinander: Gruppe und Prozess

3.3. Menschen und Themen

3.4. Technik und Ästhethik?

4. Auf, auf in die Praxis! Fragenkatalog zur Inszenierung eines Projekts.

4.1. Fragen zur Gruppe

4.2 Fragen zu Raum und Zeit

4.3. Die Ziele

4.4. Die Technik

4.5. Zeitplan

4.6. Wirkung und Nachhaltigkeit

5. Schlussbemerkungen

Projektplanung

Welche Schritte gilt es nun bei der Projektplanung zu beachten?

Ressourcenplanung Zeit

Räume

Material

Finanzen

Ablaufplanung Zwischenziele festlegen

Alternativen suchen

Zeitplanung präzisieren

Teamplanung Zusammensetzung

Aufgaben

Kommunikation

Planungsdokumente, Listen und sonstige Tools

Beispielraster für einen Ablaufplan

Beispiel für eine Planungsliste Vor dem Projekt

Während des Projekts

Nach dem Projekt

Literatur

Der ewige Battle. Prozess versus Produkt

Die Kontrahenten und ihre Fans

Die Regeln

Runde 1: während der Planungsphase

Runde 2: während des Projekts

Runde 3: nach der Präsentation

Nach dem Spiel ist vor dem Spiel

Geschichten erzählen . Thematisches Arbeiten

Der Entwicklung der Idee viel Raum geben

Von den eigenen Erfahrungen ausgehen

Brainstorming

Nichts vorgeben, sondern anregen

Was ist Dramaturgie?

Wie Spannung entsteht

Sich auf das zentrale Thema beschränken

Eigene Geschichten erzählen

Dramaturgisches Gerüst

Das Drehbuch

Der Dialog

Dreharbeiten

Präsentation. Veröffentlichung

Was können Präsentationen in medienpädagogischer Projektarbeit leisten

Welche Präsentations- und Veröffentlichungsform für welches Projekt?

Für alle Medienformen ist sinnvoll und möglich:

Bei Filmproduktionen ist zu bedenken:

Bei Games könnten folgende Aspekte wichtig sein:

Möglichkeiten für Fernsehproduktionen:

Möglichkeiten zur Präsentation von Fotos:

Möglichkeiten für Audioproduktionen:

Für Hörfunkproduktionen ist zu beachten:

Bei Webproduktionen sollte bedacht werden:

Möglichkeiten für „Mobile“produktionen:

Tipps.

Ein Loblied auf das kleine Projekt

Verspätete Belohnungen

Ein Weg zu mehr Aktiver Medienarbeit

Ein Projekt . viele Adressaten

Gut geplant ist halb gewonnen

Real Life Links via QR-Codes nutzen

Links

Projektaneignung. Über den Wert von Kleinigkeiten

Kein Satellit am Himmel

Pausen.füller

Drum prüfe sich, wer ein Projekt beginnet!

Weiter lernen

Der Blick zurück

Wie sieht das konkret aus?

Literaturverzeichnis

Produkte an die Öffentlichkeit

Welchen Nutzen haben meine Teilnehmerinnen und Teilnehmer davon?

Welchen Nutzen habe ich als Medienpädagogin/Medienpädagoge bzw. meine Institution?

Am Ball bleiben

Vorsicht, Medien! Eltern haften für ihre Kinder

Projekte.

Grundlagen medienpädagogischer Handreichungen

Was sind die zentralen Charakteristika medienpädagogischer Projekte?

Welche übergeordneten Ziele sollte ein medienpädagogisches Projekt verfolgen?

Wie müssen Handreichungen aussehen, damit sie für die Praxis verwertbar sind?

Welche Fragen sollte man sich bei der Konzeption eines Projekts immer stellen?

Wo liegen Vor- und Nachteile, wenn man überlegt ein vorhandenes Kon-zept umzusetzen oder ein neues Konzept zu erstellen?

Was ist Ihr zentraler Tipp für die medienpädagogische Praxis?

Audio.

Soundcollagen erstellen

Das Cafe dom@in

Lambert Zumbrägel

Hörspiele mit dem Geschichtenkoffer

Podcasts für Studierende . student.stories

Radiosendungen mit Jugendlichen . Funkenflug

Audio.guide

Hip-Hop-Song aus Stadtteil-Geräuschen . Local Beatz

Foto.

Fotoprojekte mit Kindern

Foto.story

Bild-Klang-Collagen . Stadt.Klang.Farbe

Lightpainting . Langzeitbelichtung

Erzwungene Perspektive

Games.

Lego® + Minecraft . Legocraft

Foto-Storys mit Computerspielhelden

Identitätsarbeit mit Computerspielen

Jugendtagungen zu Computerspielen . MyGames

Machinima . Spiel-Film-Festival

Computerspiel-Besprechungen . im Netz

Computerspiele entwickeln . gameLabor

Mobile.

QR-Code . Rallye

Geocaching mit Bildungsinhalten . grad gefunden

Mobile Gaming

Augmented Reality Handyrallye . Surfing the Streets

Selbstdarstellung auf Online-Landkarten .

Quer.

Trickfilm mit Krippenkindern .

Gestalten mit Typografie . Typohype

Plakate gestalten . Aktion Augenschmaus

Videotanzperformance . TanzMedia Step Up

DJ-Battle der Generationen

Eine Kochshow mit Jung und Alt .

Blended Learning von und für Studierende . TutOn

Kampagnen von Jugendlichen für Toleranz . KAJUTO

Geschlechtsbezogene Medienarbeit . Schön?!

Ton-Dia reloaded . Digitale Multivision

Sprachkompetenzförderung . erzählkultur

Kinderzeitung . MAGDEWOOD

Interkulturelles Kochbuch von und für Frauen

Digital Storytelling .

Video.

Videokurzfilme . Film dir einen

Animierte Strichmännchen . Strichmännchenauflauf

Trickfilm . StopMotion

Dokumentarvideo . Artikulationen gegen Ignoranz

60 Sekunden-Videos .

Interaktive YouTube-Filme

Videoreportagen zu Berufsfeldern . Intermedia

Handyfilme . MobileMovie

Rhythm Clip . Close up

Rap . Video

Kreativer Mix in Bildern und Musik . VJ-Kids

Web.

Stadtwikis im (außer-)schulischen Einsatz

Werkstätten zum Web 2.0 . Webhelm

Web 2.0 für die Öffentlichkeitsarbeit .

Politische Bildung mit digitalen Medien . Netz-B

Peer Education . Web 2.0 Guides

Onlinemagazin für junge Medienkritik . spinxx

Communitys als Projektplattform .

Glossar.