Kompetenzzentren – Bibliotheken, Sammlungen und Archive - kjl&m 21.1

Kompetenzzentren – Bibliotheken, Sammlungen und Archive - kjl&m 21.1

von: AG Jugendliteratur und Medien - AJuM

kopaed - kjl&m. forschung.schule.bibliothek, 2021

ISBN: 9783961343416 , 97 Seiten

Format: PDF, OL

Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 7,99 EUR

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Kompetenzzentren – Bibliotheken, Sammlungen und Archive - kjl&m 21.1


 

Inhalt

2

editorial

3

Historische Kinder- und Jugendbuchsammlungen und das Potenzial der Digital Humanities (Petra Josting/Matthias Preis)

4

Professionell sammeln

5

Private Sammler*innen zu Beginn des Jahrhunderts

5

Private Sammler*innen nach 1945

6

Bibliotheken und Antiquar*innen als Sammler*innen

8

Das Potenzial der Digital Humanities

10

Archivalien in der Kinder- und Jugendbuchabteilung der Staatsbibliothek zu Berlin

14

Archivalien in der Kinder- und Jugendbuchabteilung der Staatsbibliothek zu Berlin (Carola Pohlmann)

14

Archivalien zu Autor* innen

15

Originalillustrationen und Archivalien zu Illustrator* innen

16

Akquise und Inventarisierung

18

Die Benutzung von Archivalien unter Beachtung persönlichkeitsrechtlicher und urheberrechtlicher Vorschriften

19

Die Geschichte der Internationalen Jugendbibliothek in München (Christiane Raabe)

21

Am Anfang ein Paradies der freien Selbstentfaltung für Kinder

21

„Die Arbeit am Menschen selbst muss immer der theoretischen Arbeit vorangestellt werden

22

Der strategische Richtungswechsel

23

Clearing- Haus der Buchproduktion und Studienzentrum für Forschung und Lehre

23

Neubeginn am Stadtrand

25

Nach wie vor ein Solitär in der deutschen Bibliothekslandschaft

26

Ein kurzer Blick zurück

27

Das Stipendiatenprogramm für internationale Kinderbuchforschung

28

Kinderbuchforschung verstärkt im Fokus

29

Am Ende eine Vision für die Zukunft

30

Privatsammlungen in der KJL-Forschung (Hartmut Hombrecher)

31

Die Geschichte der Göttinger Kinder- und Jugendbuchsammlung

32

Entdeckungen mit Seltenheitswert

34

Sammlungsgeschichte als Objektgeschichte

35

Die Einheit der Sammlung

37

Das Comic- Archiv des Instituts für Jugendbuchforschung an der Goethe- Universität Frankfurt am Main (Felix Giesa)

39

Beschreibung des Bestandes

39

Katalog und Recherche

40

Desiderate und Ausblick

43

Das Archiv für Kindertexte „Eva Maria Kohl“ an der Martin- Luther- Universität Halle- Wittenberg (ohanna Duckstein/Michael Ritter)

45

Zur Sammlung

45

Ein exemplarischer Einblick in das Archiv: Texte zum Nationalsozialismus

45

Sammlung: Jugend im Kriege

46

Sammlung: Kinderzeichnungen und Gedichte aus Theresienstadt 1942- 1944

46

Sammlung: „Gesehen habe ich viel...“

47

Weitere Sammlungen

48

Ausblick

49

Phantastisch lesen und forschen in Wetzlar (Maren Bonacker)

50

Eine Bibliothek mit besonderem Flair

50

Eine Bibliothek als Ort für phantastische Fachtagungen

51

Die Bibliothek als Archiv

52

Die Systematisierung der Phantastischen Bibliothek

53

A: Das Bilderbuch-Café

53

B: Die Kinder-Bibliothek

54

C: Bücher für Jugendliche und

54

Erwachsene

54

D: Pädagogik

55

E: Literaturwissenschaft

55

F: Raritäten

56

Die Bedeutung der Phantastischen Bibliothek für die Kinder- und Jugendliteratur-Forschung

56

Die Arbeit in der Phantastischen Bibliothek Wetzlar

57

Bildungsangebote in der Kinder- und Jugendbibliothek

58

Bildungsangebote in der Kinder- und Jugendbibliothek (Ulrike Hanke)

58

Einleitung

58

Bibliotheken in der Zusammenarbeit mit Schulen und Eltern

58

Die einzigartige Kompetenz von Bibliotheken

59

Bildungsangebote an Kinder- und Jugendbibliotheken

60

Abschluss

65

„Also, in dem Spiel muss man in alle Dewey-Räume gehen und eine Frage zu einem Buch beantworten. (Sabine Planka)

67

Einleitendes

67

Die Flucht aus Mr. Banancellos Bibliothekals Abenteuerroman

68

Die abenteuerliche Entdeckung von Wissen innerhalb der Bibliothek und die Bibliothek als abenteuerliches Setting

70

Faktenwissen

72

Fazit

74

Interview mit Pauline Liesen

76

Realität werdende Fiktion? (Nicole Filbrandt/Inger Lison)

79

Einleitung

79

Spracherkennung, Künstliche Intelligenz und Roboter

79

Brain-Machine Interfaces und Augmented Reality

80

Digitale Bewertungssysteme und Prime Influencer

82

Realität werdende Fiktion?

84

Helikoptereltern und digitale Überwachungssysteme

84

Smart Toys und 3D-Hologramme

85

Fazit

87

Fachliteratur

89

Impressum

95

aktuell

97