'Wer auf dem Handy kein gratis Internet hat, ist tot!' - Zur Relevanz des Smartphones für Kinder an der Schwelle zum Jugendalter

Inhalt

Vorwort

1. Einleitung

2. Forschungsstand

3. Theoretische Forschungsperspektive: Kinder als kompetent Handelnde und Smartphones als konstitutive Elemente des Sozialen

3.1. Übergeordnete Ansätze

3.2. Gegenstandstheoretische Ansätze

4. Methodisches Vorgehen: Gruppendiskussionen und Dokumentarische Methode zur Rekonstruktion kollektiver Bedeutungszuschreibungen

4.1. Datenerhebung

4.2. Datenauswertung

4.3. Qualitätsstandards und Reflexion der eigenen Rolle

5. Empirie: Smartphones als Bedeutungsträger für Elternwahrnehmung, Autonomie, soziale Teilhabe und den Entwurf von Gesellschaftsdiagnosen

5.1. Die Fälle in der Übersicht

5.2. Komparative Analyse: Bedeutungsdimensionen und Orientierungstypiken

6. Zusammenfassung und Schlussbemerkungen

7. Literatur

8. Anhang

8.1. Transkripte der Eingangspassagen aller Gruppen

8.2. Beispielinterpretation

8.3. Transkriptionsregeln