'Objektbegegnungen' im historischen Museum

Inhalt

Einleitung

I Forschungsstand

1 Ansätze aus der Museumspädagogik und der Geschichtsdidaktik

2 Bisherige empirische Befunde aus der Geschichtsdidaktik und der

Besucherforschung

II Der Forschungsansatz dieser Untersuchung

1 Forschungsparadigma: Qualitative Forschung

2 Forschungsansatz: Die sozialwissenschaftliche phänomenologische

Analyse

3 Die Datenerhebung: Videographischer Zugriff

4 Die Methodik

III Ergebnisse

1 Der übersituative Kontext des Museumsbesuchs

2 Der Museumsbesuch mit der Schulklasse

IV Schluss

1 Zusammenfassung der Ergebnisse

2 Relevanz der Ergebnisse

3 Weitere Forschungsfragen

V Literaturverzeichnis

VI Abbildungsverzeichnis

VII Anhang

1 Fotografien von Ausstellungsobjekten sowie Texte, die auf den

dazugehörigen Exponatbeschriftungen vermerkt sind

2 Erkundungsbögen

3 Transkriptionszeichen

Danksagung