HALTUNG(en) - Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung

Inhaltsverzeichnis

Matthias Spaniel und Dorothee Wieser Haltung zeigen, suchen, haben …? Facetten des Haltungsbegriffs aus einer Perspektive

Vorstellung der Beiträge und deren Bezüge

Literatur

Danksagung

Ingo Scheller Habitus, Gestus, Haltung Kommentar und Ergänzungen zur Tagung in Lingen 2010

1. Kommentar zur Tagung

2. Ergänzende Überlegungen zur theaterpädagogischen Relevanz der Begriffe Habitus, Gestus und Haltung

3. Möglichkeiten der Arbeit an Haltungen mit Mitteln des szenischen Spiels

Ute Pinkert An Haltungen arbeiten Theaterpädagogische Perspektiven auf den Haltungsbegriff

1. Der Begriff der Haltung bei Bertolt Brecht

2. Lehrstückarbeit als Arbeit an Haltungen

3. Theaterpädagogische Konsequenzen eines Haltungsbegriffes

4. Transformationen

Ulrike Hentschel Kleine Ordnung der Haltungen Haltung als Voraussetzung, Produkt oder Produzentin Praxis?

1. Problemstellung

2. Kleine Ordnung der Haltungen

3. Ausblick: Situierte Haltungen

Literatur

Christina Schwer Eine Haltung einnehmen: Wie geht das? Persönlichkeitspsychologische und motivationale Aspekte zu einem dynamischen Haltungsbegriff

1. Einführung: Woran erkennt man eine authentische

2. Charakterisierung des Konzepts Haltung anhand der vier Systeme aus der PSI-Theorie und ihrer Dynamik

3. Die Selbststeuerungskompetenzen Selbstberuhigung“, „ Selbstmotivation“, „ Zielumsetzung“ und Selbstwachstum“ benötigt man beim Einnehmen und Entwickeln einer Haltung

4. Haltung: Was alles innerhalb einer Persönlichkeit zusammenspielt“

5. Wie ist eine authentische pädagogische Haltung lehr- und lernbar?

Literatur

Tobias Rausch Der Pförtner – ein Werkstattbericht

1. Haltungen in der Probenarbeit?

2. Selbsttransparenz der eigenen Geschichte als Ideal?

3. Was ist eine Situation?

4. Situation oder Konstellation?

5. Erfordern Haltungen Entscheidungen?

6. Haltung als notwendige Leerstelle?

Literatur

Denise Temme und Tessa Temme Nur „ Neues aus Belibien“!? – Improvisationen und ihre Haltungen zur Welt Improvisationen und ihre Haltungen zur Welt

1. Das Problem

2. Szenarien des Improvisierens

3. Strategien und ihre Haltungen

4. Anschlüsse – eine tätigkeitstheoretische

5. Ausblick – Was bedeutet das für die Didaktik von Tanz als ästhetische Praxis?

Literatur

Tom Klimant Un | art | Eine Frage der Haltung: theatrale und performative zwischen kritischem und zugewandtem Blick

1. Haltungsfragen

2. Bildung einer kritischen Haltung

3. Paul Celans Poetologie als Orientierung für die Bildung einer kritischen Haltung

4. Kritische Haltung und Improvisation

5. Wege zur Bildung einer kritischen Haltung beim

Literatur

Alina Gregor: Dissonante Haltungen als künstlerisch-bewegtes Moment

1. Reset – Effekt in bewegender Haltung

2. Performatives Sich-Ereignen

3. Das künstlerisch-performative Arbeiten bei Reset – der Probenprozess

4. Dissonante Momente in der Probenarbeit

5. Die künstlerisch-performative Rezeption der

6. Dissonante – bewegte Haltung ist ein Geschenk – ein Ausblick

Literatur

Abbildungsnachweis

Christoph Scheurle Gegen: Haltung! Theater im Kontext Sozialer Arbeit

1. Theater als sozialkünstlerischer Prozess

2. Positionierungen: Wer spielt hier eigentlich was und warum?

3. Im sozialkünstlerischen Prozess zu gemeinsamen kommen

4. Fazit: Haltungen Dynamisieren anstatt einnehmen.

Literatur

Niels-Christian Fritsche ( An-) HALT( ung[ en]) für wen? Architektur- Attitüden per materiellem Wahnsinn ohne Generalprobe, dafür mit Fallnetz: Hinterher ( gebaut) sehen wir es ( besser).

1. Erste Chancen

2. Von der allgemeinen Aufklärung zur „Autobiografikation“

3. Haltungen zur Architektur in drei großen Die Kunst- Alpen Antike-Ideal, Aufklärung als Wasserscheidelinie von Ideen und die gleichmacherische Moderne

4. Identitätistan: Haltungsvieleck

5. Umgang mit Geschichte: Die Denkmalpflege-Konzepte Substanzerhalt, Umnutzen und Geschichtenerfinden

6. Bauen zwischen Kunst und Handwerk: Dekorieren, Mini- Twist und Komfortfusion

7. Wo gehen Architekt*innen hin? Die neo- trifft auf Algorithmen, und Spieltheorie

8. Häuserhaltungsquartett: Seltsame Häuser, Häuser ohne Eigenschaften, Retrolandisierung und die Kunst, daheim zu Hause zu sein

9. Drei Haltungshaltungen zum Bauen + Welt retten!

Literatur

Johannes Kup ( Selbst-) Positionierungen Subjektivierung als Kritik in der Theaterpädagogik ( Selbst-) Positionierungen

1. Subjektivierung

2. Subjektivierung in der (Theater-)Pädagogik

3. Theaterunterricht in der Schule

4. Haltung(en)

Literatur

Miriam Baghai-Thordsen Theater in der Schule – die Haltung der Lehrperson Bedeutungen, Logiken, Perspektiven Theater in der Schule – die Haltung der Lehrperson

1. Strukturelle Rahmungen

2. Haltung der Lehrperson: Rekonstruktion anhand empirischer Materialien

3. Die Bedeutung der Haltung der Lehrperson für die Adressat* innen

4. Abschließende Betrachtungen und Perspektiven

Literatur

Melanie Hinz, Marie-Luise Lange und Mira Sack Haltung( en) in der theaterpädagogischen Ausbildung Auszüge aus Gesprächen zusammengestellt von Matthias Spaniel Im Gespräch

Miteinander und aneinander Fremdheitserfahrungen

Starting Point: Wie definierst Du Haltung?

Haltung als Positionierung des eigenen Selbst in Relationen

Der leere Raum: Nicht zu wissen, wie Theater funktioniert

Vermittlung sichtbarer Haltungen mit unsichtbaren

Theater nicht als Mittel zum Zweck, sondern als ( Lebens) Partner* in

Steckdosen im Bild oder Haltung als künstlerische Qualität

Kunst zwischen moralischem Restfeld und situativem

Haltung als Risiko und Potential gesellschaftlicher

Literatur

Autor*innenverzeichnis